Helder! Wat schrift bijdraagt aan leesbaarheid – Deel 2: Orde

Else Kooijman-Thomson

Samenvatting

Aantekeningen van leerlingen moet leesbaar zijn op het niveau van identificatie van de tekens en regelmaat van het schrift, maar ook op een derde niveau: dat van orde.


Volledige tekst: PDF

Terugverwijzingen

  • Er zijn momenteel geen terugverwijzingen.