Schrijven voor een echt publiek: Het opiniestuk als authentieke schrijftaak

Samenvatting

Veel leerlingen ervaren schrijfopdrachten als betekenisloos. Schrijven voor een echt publiek zou hun betrokkenheid bij het schrijfproces kunnen vergroten. Daarom schreven vwo 5-leerlingen op het Grotiuscollege in Heerlen een opiniestuk dat daadwerkelijk werd aangeboden aan landelijke dagbladen. Kan zo’n authentieke schrijftaak bijdragen aan de schrijfmotivatie van bovenbouwleerlingen?