‘Ik heb een hard hoofd in dat scenariodenken’; interview met Helge Bonset

Auteurs

Patrick Rooijackers

Trefwoorden:

Nederlands, eindtermen, examen, toekomst, interview

Samenvatting

Patrick Rooijackers sprak met Helge Bonset, medewerker Nederlands bij de SLO, over de gevolgen van de globalisering van de eindtermen voor het schoolvak Nederlands, over de inrichting van het CSE Nederlands en over de toekomst van het schoolvak.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Rooijackers, P. (2007). ‘Ik heb een hard hoofd in dat scenariodenken’; interview met Helge Bonset. Levende Talen Magazine, 94(1), 5–7. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/295

Download citatie

Nummer

Vol 94 Nr 1 (2007)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh, Timmeren met oude spijkers en zonder hout: Waarom leergangen Nederlands nu niet echt aan strategie-instructie doen , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 1 (2021)
Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh, Met zijwieltjes leren fietsen in de Dorpsstraat: Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 2 (2021)
Patrick Rooijackers, Er staat toch gewoon wat er staat, meneer? Poëzie in de bovenbouw , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 8 (2005)
Patrick Rooijackers, ‘Een beetje strijdbaarheid’: de docent Nederlands en zijn taakbelasting , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 3 (2009)
Patrick Rooijackers, Het examen als koevoet: Het advies over het centraal schriftelijk examen Nederlands aan Curriculum.nu , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 1 (2019)
Twan Robben, Patrick Rooijackers, Hand in eigen boezem? Een reflectie op de ontvangst van het examen Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 1 (2014)
Patrick Rooijackers, ‘We zetten in op schrijfvaardigheid’; schrijven waarschijnlijk terug in het eindexamen Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 5 (2007)
Patrick Rooijackers, Een andere aanpak in schrijfdidactiek: Panorama en Linda de klas in , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 1 (2009)
Patrick Rooijackers, ‘Ik kom érg graag in de klas’: interview met Huub van den Bergh , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 3 (2006)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Jan Brouwer, Nieuwe media in het talenonderwijs, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 520 (1997)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Arie Hoeflaak, Begrijp je meer als je luistert én kijkt tegelijk? , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 8 (2005)
Rick de Graaff, Arie Hoeflaak, Themanummer tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Myra Nijhof, Reader response ... en dan? De bruikbaarheid van zelfstandige literatuurmethoden Duits voor de Tweede Fase. , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 539 (1999)
Hermine de Knijff, Leerlingen enthousiast maken voor poëzie uit Berlijn , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 4 (2007)
Toon van der Ven, Maatwerk bij talen leren: hoe organiseer je dat? , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 4 (2007)
Rola Hulsbergen, Digitalisering en leermiddelen , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 8 (2019)
Auke Abma, Goed onderwijs begint met een goed curriculum , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 1 (2013)

1 2 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.