Stepping Stones: How it all started

Auteurs

Peta Eisberg
Hette de Boer
Betty Molt

Trefwoorden:

taalmethode, leergang

Samenvatting

Al twintig jaar is de leergang Engels Stepping Stones een begrip in Nederland. Maar hoe is deze leergang ontstaan? Een interview met twee auteurs van het eerste uur.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Eisberg, P., Boer, H. de, & Molt, B. (2011). Stepping Stones: How it all started. Levende Talen Magazine, 98(3), 12–17. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/46

Download citatie

Nummer

Vol 98 Nr 3 (2011)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Peta Eisberg, Een taaldorp komt niet uit de lucht vallen , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 1 (2010)
Betty Molt, Talen zijn doevakken , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 6 (2008)
Betty Molt, Hette de Boer: Leraar en penningmeester , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 7 (2010)
Mabel Egberink, Peta Eisberg, Centraal Schriftelijk Eindexamen Engels vmbo 2003 , Levende Talen Magazine: Vol 90 Nr 8 (2003)

Gelijkaardige artikels

Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
Helge Bonset, Nederlands in het voortgezet en hoger onderwijs: Hoe sluit dat aan? Deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 4 (2010)
Ton Hendrix, Trinette Hovens, Annelies Kappers, Johan Graus, Taalonderwijs in het mbo: Ontwikkelingen, problemen en oplossingen , Levende Talen Magazine: 2012
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Patrick Rooijackers, ‘We zetten in op schrijfvaardigheid’; schrijven waarschijnlijk terug in het eindexamen Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 5 (2007)
Helge Bonset, Nederlands in het voortgezet en hoger onderwijs: Hoe sluit dat aan? Deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 3 (2010)
Renske Bouwer, Hanneke Gerits, Aan de slag met het schoolexamen schrijfvaardigheid , Levende Talen Magazine: Vol 109 Nr 2 (2022)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Ramon Groenendijk, De leerling als schrijver en kritische lezer: Een pleidooi voor meer aandacht voor schrijfvaardigheid binnen taalonderwijs en een voorzet voor opdrachten bij het vak Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 3 (2017)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.