Over het hoe en waarom van grammaticale instructie: is aandacht voor grammatica in het vreemdetalenonderwijs overbodig?

Samenvatting

Iedereen lijkt een mening te hebben over de zin en onzin van grammaticaonderwijs. Maar als schoolleidingen taalbeleid uitstippelen en daarbij – ook voor de mvt – grammatica menen te moeten afschaffen, is het wel tijd voor tegengas.