Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs

Marianne Bodde-Alderlieste

Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs

Auteurs

Marianne Bodde-Alderlieste

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, kerndoelen, po, vo

Samenvatting

Een analyse van de actuele status van de kerndoelen en van de strekking hiervan voor de verschillende talen.

Downloads

Citeerhulp

Bodde-Alderlieste, M. (2005). Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs. Levende Talen Magazine, 92(2), 5–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/508

Download citatie

Nummer

Vol 92 Nr 2 (2005)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Marianne Bodde-Alderlieste, Joke Schokkenbroek, Scenario’s voor Engels in het primair onderwijs: Gevolgen voor de brugklas , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Marianne Bodde-Alderlieste, Ambities voor vroeg Engels: Niet het lespakket bepaalt de leerlijn, maar het beoogde ambitieniveau , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 6 (2015)
Marianne Bodde-Alderlieste, Wat doen we met primary CLIL in de brugklas? Verschillen in beheersingsniveaus Engels , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 5 (2018)
Marianne Bodde-Alderlieste, Engels leren op jonge leeftijd , Levende Talen Magazine: Vol 89 Nr 1 (2002)
Marianne Bodde-Alderlieste, A case for primary English , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 1 (2005)
Rick de Graaff, Marianne Bodde-Alderlieste, Professionele talendocenten blijven zich ontwikkelen , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 6 (2009)
Marianne Bodde-Alderlieste, Van doodlopende naar doorlopende lijnen , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 4 (2004)

Gelijkaardige artikels

Ton Hendrix, Trinette Hovens, Annelies Kappers, Johan Graus, Taalonderwijs in het mbo: Ontwikkelingen, problemen en oplossingen , Levende Talen Magazine: 2012
John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Ton Hendrix, Hans Hulshof, Op taalkunde afgestemd; Algemene vaardigheden en vakspecifieke leerstof in het studiehuis: het geval Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 537 (1999)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Rick de Graaff, Arie Hoeflaak, Themanummer tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Yolanda Edens, Het belang van Nederlands onderwijs in het buitenland , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 7 (2005)
Juana Kibbelaar, Hoe krijgen de ABC-eilanden een beter opgeleide bevolking? Deel 2; Onderwijs op de ABC-eilanden: Een onmogelijk dilemma? , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 7 (2019)
Jan Brouwer, Nieuwe media in het talenonderwijs, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 520 (1997)
Reitze Jonkman, d’Onacht der moederlyke; Tael in de Nederlanden: Neergaande waardering van het Nederlands in het onderwijs toen en nu , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 7 (2019)
Jeroen Steenbakkers, Kees de Glopper, Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Opvoeders in en door de moedertaal (deel 1) , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 1 (2020)

1 2 3 4 5 6 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.

Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs

Auteurs

Trefwoorden:

Samenvatting

Downloads

Citeerhulp

Nummer

Sectie

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Gelijkaardige artikels

Zoeken

Informatie

Bladeren

Reclame