Grammaticaleerlijnen in het vreemdetalenonderwijs: duizend bloemen of één lijn?

Auteurs

  • Erik Kwakernaak

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, grammatica-onderwijs

Samenvatting

Wat is de volgorde waarin docenten grammaticaonderdelen aan bod laten komen? Erik Kwakernaak gaat op zoek naar de beste volgorde waarbij hij de transferfase als uitgangspunt neemt.

Downloads

Nummer

Vol 92 Nr 7 (2005)

Sectie

Artikelen

Citeerhulp

Grammaticaleerlijnen in het vreemdetalenonderwijs: duizend bloemen of één lijn?. (2005). Levende Talen Magazine, 92(7), 5-7. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/525