Van leesles naar complete taalles: Leesdidactiek versterken door methodelessen te herontwerpen
Trefwoorden:
leesvaardigheidsonderwijs, leesdidactiek, voortgezet onderwijs, examentrainingSamenvatting
Het leesvaardigheidsonderwijs mag zich de afgelopen jaren verheugen in een groeiende belangstelling. Maar waarom al in de onderbouw beginnen met examentraining als er voldoende didactisch beproefde alternatieven zijn?Downloads
Citeerhulp
Ravesloot, C., & Leeuw, B. van der. (2013). Van leesles naar complete taalles: Leesdidactiek versterken door methodelessen te herontwerpen. Levende Talen Magazine, 100(8), 16–20. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/569
Nummer
Sectie
Artikelen