Wat kan de isk-docent doen voor moeilijk lerenden?

Auteurs

Dirkje Ebbers
Theun Meestringa

Trefwoorden:

NT2, isk

Samenvatting

Dirkje Ebbers en Theun Meestringa beschrijven de problemen van leerlingen in internationale schakelklassen. SLO is een project gestart om NT2 docenten te ondersteunen.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Ebbers, D., & Meestringa, T. (2002). Wat kan de isk-docent doen voor moeilijk lerenden?. Levende Talen Magazine, 89(3), 5–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/861

Download citatie

Nummer

Vol 89 Nr 3 (2002)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Theun Meestringa, Clary Ravesloot, Schrijven in het voortgezet onderwijs: Een stand van zaken , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 8 (2014)
Theun Meestringa, Clary Ravesloot, Schrijven in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 6 (2013)
Theun Meestringa, Uiteenzetting, beschouwing en betoog: Het ontstaan van de drieslag, enkele complicaties en een oplossing , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 1 (2014)
Mariët Janssen, Theun Meestringa, Gedocumenteerd schrijven revisited , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 3 (2016)
Theun Meestringa, Diversiteit in de lessen Nederlands? , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 6 (2013)
Bart van der Leeuw, Theun Meestringa, Samenhangend onderwijs in geletterdheid in alle vakken (deel 1): Nederlands als kernvak , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 5 (2017)
Bart van der Leeuw, Theun Meestringa, Kennis over taal bij Nederlands: Wie heeft Bello gezien? , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 7 (2016)
Bart van der Leeuw, Theun Meestringa, Samenhangend onderwijs in geletterdheid in alle vakken (deel 3): Tekstonderwijs met de onderwijsleercyclus , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 7 (2017)
Theun Meestringa, De metgezel van het ERK uit 2001: Companion Volume with New Descriptors , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 2 (2019)
Dirk Tuin, Theun Meestringa, Anne de Groot, Marianne Driessen, Hoe examineer je een kandidaat met auditieve beperkingen? Nieuwe handreikingen van SLO en Cinop , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Werkplaats Talen, Special Werkplaats Talen , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 2 (2007)
Talen Levende, Frans, Duits en Engels in de basisvorming. Evaluatie van de stand van zaken na vijf jaar. Een samenvatting van drie vakrapporten , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 545 (1999)
Jan Brouwer, Nieuwe media in het talenonderwijs, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 520 (1997)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Erik Kwakernaak, Arie Hoeflaak, Erwin de Vries, Hoe verder met het vreemdetalenonderwijs? , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 2 (2008)
Rick de Graaff, Arie Hoeflaak, Themanummer tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Marita Tholey, Theo Witte, Leergangen wegen; Vergelijkende beschrijvingen nieuwe leergangen voor de talen in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 536 (1999)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Rinia Garib, Een kwestie van durf: TTO-Duits op het Valuascollege in Venlo , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 6 (2004)

1 2 3 4 5 6 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.