‘Liever lijfstraffen dan Kafka!’: Een dialoog over sociale vaardigheden en autisme

Auteurs

Eric Bolle

Trefwoorden:

talenonderwijs, autisme, lesidee

Samenvatting

Heeft Kafka inzichten op basis waarvan je autisme kunt compenseren? Die vraag werd in een lessenserie gesteld aan vwo 3-leerlingen die zelf een autismespectrumstoornis hebben.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Bolle, E. (2014). ‘Liever lijfstraffen dan Kafka!’: Een dialoog over sociale vaardigheden en autisme. Levende Talen Magazine, 101(8), 10–14. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/915

Download citatie

Nummer

Vol 101 Nr 8 (2014)

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

Hans Goosen, Daan Beeke, Het belang van boeken leren lezen: de positie van jeugdliteratuur in het voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 4 (2009)
Johan Graus, Ik las met de klas een heerlijk gedicht. Honderd jaargangen Levende Talen , Levende Talen Magazine: 2013
Rob van Veen, Poëzie voor jongeren , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 2 (2015)
Lily Coenen, Theo Hoebers, Theo Witte, Geïntegreerd literatuuronderwijs in het studiehuis , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Rob van Veen, Geweldige verhalenvertellers , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 2 (2012)
Theo Hoebers, De nieuwe examenprogramma's Frans, Duits en Engels voor havo en vwo (2). Examenstof en toetsing , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 521 (1997)
Rob van Veen, Poëzie en proza: drie aanraders voor op de leeslijst. , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 7 (2012)
Erik Kwakernaak, Nieuwe lichting vreemdetalenleergangen: Ruimte voor de professionals? , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 4 (2014)
Kees van Eunen, Lezen voor de lol: Online leesbevordering , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 4 (2019)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)

1 2 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.