Talenexamens 1999; Te moeilijk of te makkelijk?

René Alberts, Erna van Hest

Samenvatting

In deze bijdrage wordt een overzicht van de resultaten van de centrale examens voor de talen gepresenteerd. De resultaten kunnen beschouwd worden als de resultante van de moeilijkheidsgraad van de examens en het vaardigheidsniveau van de examenkandidaten. Voor zover de gegevens dat toelaten zal op beide aspecten worden ingegaan.


Trefwoorden


vreemdetalenonderwijs; centraal examen

Volledige tekst: PDF

Terugverwijzingen

  • Er zijn momenteel geen terugverwijzingen.