| Ton Hendrix, Hans Hulshof | Samenvatting |
| Leesonderwijs verder vorm geven. Van deelvaardigheden naar interactieve tekstanalyse | 253-261 |
| Karina van der Meer | Samenvatting |
| Twee programma's voor het genereren van woordenlijsten: Nieuwen Lemma | 262-265 |
| Gerard Westhoff | Samenvatting |
| Onderwijs in leesstrategieën: theoretische achtergrond, praktisch nut. Reactie op Bossers, 'Vt-lezen: Leesstrategieën of taalkennis' | 266-270 |
ISSN: 1566-2705