LTM, jaargang 111 (2024) 3

Artikelen

• Marjolijn Voogel

  8-12

  ‘Leesonderwijs dat ergens over gaat, gaat over de inhoud’: Herzien van didactiek voor digitale tijden

  • pdf
• Thijs Overpelt

  14-19

  Van treinpoëzie tot Bookstagram: De mogelijkheden van sociale media in het literatuuronderwijs

  • pdf
• Manon Reiber-Kuijpers

  22-26

  Brave new world wide web: Over nut en noodzaak van digitaal lezen bij het schoolvak Engels

  • pdf
• Marjolijn Voogel

  28-32

  ‘Lezen moet ergens om draaien’: Interview met leesonderzoeker en toetsdeskundige Patrick Rooijackers

  • pdf