Vol 113 Nr 4 (2026)

Artikelen

• De postkoloniale leesmethode: Wat leerlingen van het lezen van (post-)koloniale fictie kunnen leren

  Coen van 't Veer

  4-9

  • pdf

• Het Fries en het Nedersaksisch in beweging: Taalverandering, vitaliteit en kansen voor het taalonderwijs

  Raoul Buurke

  12-16

  • pdf

• Kansen voor BookTok in de klas: Omarm het leesplezier op sociale media

  Annet Schuurman, Karin Epping

  18-22

  • pdf

• Allemaal talent voor taal: Taalbewustzijn in de praktijk

  Willem Snieder

  24-29

  • pdf

• Gedicht in de klas: Rodante van der Waal

  Jeroen Dera

  32-33

  • pdf