Wat docenten denken en maken van taalbewustzijn; Een curriculaire uitdaging voor het moderne vreemdetalenonderwijs?

Marjon Tammenga-Helmantel

Wat docenten denken en maken van taalbewustzijn; Een curriculaire uitdaging voor het moderne vreemdetalenonderwijs?

Auteurs

Marjon Tammenga-Helmantel

Samenvatting

Verschenen proefschrift. Bespreking van de dissertatie van Ellen van den Broek; Ellen van den Broek. Language awareness in foreign language education. Exploring teachers’ beliefs, practices and change processes. Radboud Universiteit, 2020.

Downloads

Citeerhulp

Tammenga-Helmantel, M. (2021). Wat docenten denken en maken van taalbewustzijn; Een curriculaire uitdaging voor het moderne vreemdetalenonderwijs?. Levende Talen Tijdschrift, 22(1), 35–39. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2167