Motivatie om Duits te studeren aan Nederlandse universiteiten

Samenvatting

Universitaire talenstudies zoals Duits kampen al jaren met dalende studentenaantallen. Dit leidt tot zorgelijk oplopende tekorten vooral aan taaldocenten voor het voortgezet onderwijs. Deze trends roepen vragen op over de situatie van het Duits als schoolvak en als studie, en over de motivatie en interesse van studenten Duits aan Nederlandse universiteiten. In hun artikel onderzoeken Doris Abitzsch, Eva Knopp en Marije Michel deze vragen. Hun bevindingen suggereren dat een betere inhoudelijke afstemming tussen het vak Duits op de middelbare school en de vervolgstudies goed zou zijn om de doorstroom te bevorderen en om leerlingen beter voor te bereiden op een academische talenstudie met Duits.