Gesignaleerd

Machteld Moonen

Gesignaleerd

Auteurs

Machteld Moonen

Trefwoorden:

signalement

Samenvatting

Graaff, R. de (2013). Taal om te leren: Didactiek en opbrengsten van tweetalig onderwijs.

Downloads

Citeerhulp

Moonen, M. (2014). Gesignaleerd. Levende Talen Tijdschrift, 15(1), 39–43. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/668

Download citatie

Nummer

Vol 15 Nr 1 (2014)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Machteld Moonen, Evelien Stoutjesdijk, Rick de Graaff, Alessandra Corda, Het ERK in het voortgezet onderwijs: ervaringen van docenten moderne vreemde talen , Levende Talen Tijdschrift: Vol 11 Nr 4 (2010)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 13 Nr 2 (2012)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 14 Nr 1 (2013)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 15 Nr 3 (2014)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 14 Nr 4 (2013)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 14 Nr 3 (2013)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 15 Nr 2 (2014)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 14 Nr 2 (2013)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 13 Nr 1 (2012)
Machteld Moonen, Gesignaleerd , Levende Talen Tijdschrift: Vol 13 Nr 4 (2012)

Gelijkaardige artikels

Brigitte van Hilst, Instrumenten voor taalbeleid bekeken , Levende Talen Tijdschrift: Vol 1 Nr 3 (2000)
Lies Sercu, Jane Vander Elst, He can jump of the street to ontwiked a car. Intertalige interferentie bij drietalige leerlingen in het Nederlandstalige onderwijs in Brussel , Levende Talen Tijdschrift: Vol 6 Nr 3 (2005)
Bert van Onna, Carel Jansen, English as an international language. Some educational considerations , Levende Talen Tijdschrift: Vol 4 Nr 4 (2003)
Elena Schutjes, Het effect van taalgericht wetenschaps- en techniekonderwijs op de motivatie en het leerrendement van lagereschoolkinderen , Levende Talen Tijdschrift: Vol 20 Nr 1 (2019)
Eline van Batenburg, Liz Dale, Daniela Daniela Polišenská , Catherine van Beuningen, Meertaligheid in het mbo: een inventarisatiestudie naar opvattingen en gerapporteerde praktijken van docenten Nederlands en Engels , Levende Talen Tijdschrift: Vol 23 Nr 4 (2022)
Daniela Fasoglio, Dirk Tuin, Hoe goed spreken leerlingen Engels als zij het voortgezet onderwijs verlaten? De ERK-streefniveaus onderzocht , Levende Talen Tijdschrift: Vol 19 Nr 1 (2018)
Lieve De Wachter, Jordi Heeren, Een taaltest als signaal. De ontwikkeling en implementatie van een strategische taalvaardigheidstoets , Levende Talen Tijdschrift: Vol 14 Nr 1 (2013)
Tine Van Houtven, Elke Peters, Zaia El Morabit, Hoe staat het met de taal van studenten? Exploratieve studie naar begrijpend lezen en samenvatten bij instromende studenten in het Vlaamse hoger onderwijs , Levende Talen Tijdschrift: Vol 11 Nr 3 (2010)
Danielle Pronk, Josefien Sweep, In het teken van taal; Schrijven en spreken over taal, een goed idee , Levende Talen Tijdschrift: Vol 20 Nr 4 (2019)
Arthur van Essen, Het Engels als lingua franca , Levende Talen Tijdschrift: Vol 2 Nr 1 (2001)

1 2 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.

Gesignaleerd

Auteurs

Trefwoorden:

Samenvatting

Downloads

Citeerhulp

Nummer

Sectie

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Gelijkaardige artikels

Informatie

Zoeken

Bladeren

Reclame