Vol 18 Nr 2 (2017)

Toon Vol 18 Nr 2 (2017)

Gepubliceerd: 05-09-2017

Investeren in leesmotivatie maakt leerlingen meer gemotiveerde lezers … en betere lezers

Roel van Steensel, Lisa van der Sande, Lidia Arends

3-13
- PDF
Doeltaal is voertaal: ook bij toetsen? Leesvaardigheidstoetsen op A2 en B1 niveau onderzocht

Tamara Thomassen, Hilde Haquebord

14-20
- PDF
Daar maak ik geen punt van! Feedback en tekstrevisie op de basisschool

Suzanne Bogaerds-Hazenberg, Renske Bouwer, Jacqueline Evers-Vermeul, Huub van den Bergh

21-30
- PDF
Hoe vaardig zijn onze groep 8-leerlingen in Engels? Inzicht in de ERK-niveaus aan de hand van uitslagen van de IEP Eindtoets Engels

Lisanne Bos, Eveline van Baalen

31-38
- PDF
Maria van der Aalsvoort, Vensters op vakontwikkeling. De betwiste invoering van taalkunde in het examenprogramma Nederlands havo/vwo (1988-2008). Nijmegen: Radboud Universiteit Nijmegen, 2016.

Amos van Gelderen

39-41
- PDF