Vol 20 Nr 2 (2019)

Toon Vol 20 Nr 2 (2019)

Gepubliceerd: 26-06-2019

Effectief schrijfonderwijs op de basisschool; een literatuurstudie

Tanja Janssen, Daphne van Weijen

3-15
- PDF
Effecten van typen instructie en hoeveelheid doeltaal in de klas voor het vak Frans in de onderbouw

Audrey Rousse-Malpat, Rasmus Steinkrauss, Martijn Wieling, Marjolijn Verspoor

16-26
- PDF
Wat is het verhaal achter de schrijver? Een verkennend onderzoek onder oud-scholieren naar het schrijven van fictie en poëzie

Cedric Stalpers, Mia Stokmans

27-37
- PDF
Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions

Wander Lowie

38-41
- PDF