Geïntegreerd literatuuronderwijs in het studiehuis

Samenvatting

Op dit moment is het heel gewoon dat de ene literatuurdocent niet weet wat er bij de ander gebeurt. Tegelijkertijd zijn veel docenten zich wel degelijk bewust van de taaloverstijgende verbanden die inherent zijn aan het verschijnsel literatuur. In het verleden mislukten kleinschalige initiatieven tot samenwerking vaak, omdat ze afhankelijk waren van de goodwill van enkelen. Met de steun van de nieuwe eindtermen voor de tweede fase in de rug, is het nu het moment gekomen om aan die samenhang op een meer structurele manier vorm te geven.