Tussen blokkendoos en taalbad: Waarheen met ons vreemdetalenonderwijs? Deel I

Auteurs

  • Erik Kwakernaak

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, geschiedenis

Samenvatting

Blokkendoos en taalbad zijn metaforen voor wat ook wel de synthetische en de analytische benadering van het vreemdetalenonderwijs wordt genoemd. Aan de hand van dat begrippenpaar kunnen patronen herkend worden in de geschiedenis van het vreemdetalenonderwijs.

Downloads

Citeerhulp

Kwakernaak, E. (2016). Tussen blokkendoos en taalbad: Waarheen met ons vreemdetalenonderwijs? Deel I. Levende Talen Magazine, 103(4), 10–14. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1579

Nummer

Sectie

Artikelen