Formatief evalueren: Meer leerlingbetrokkenheid en betere resultaten

Auteurs

  • Kim de Jong

Trefwoorden:

talenonderwijs, didactiek, formatief evalueren

Samenvatting

Formatief evalueren staat in de belangstelling. Maar wat is het precies, hoe werkt het in de klas en kan het in alle klassen en bij elk vak toegepast worden?

Downloads

Nummer

Vol 103 Nr 4 (2016)

Sectie

Artikelen

Citeerhulp

Formatief evalueren: Meer leerlingbetrokkenheid en betere resultaten. (2016). Levende Talen Magazine, 103(4), 16-19. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1580