Doordacht en doorlopend: Via een meervoudige benadering naar verrijkt mvt-literatuuronderwijs

Jasmijn Bloemert; Sean de Goede; Maron Goedhard

Doordacht en doorlopend: Via een meervoudige benadering naar verrijkt mvt-literatuuronderwijs

Auteurs

Jasmijn Bloemert
Sean de Goede
Maron Goedhard

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, literatuuronderwijs, doorlopende leerlijnen

Samenvatting

Doorlopende leerlijnen waarin leerdoelen concreet zijn geformuleerd geven inzicht in het waarom van literatuuronderwijs bij de moderne vreemde talen.

Downloads

Citeerhulp

Bloemert, J., Goede, S. de, & Goedhard, M. (2017). Doordacht en doorlopend: Via een meervoudige benadering naar verrijkt mvt-literatuuronderwijs. Levende Talen Magazine, 104(3), 10–15. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1675