Frustratie is goed: Kritisch denken in de literatuurles

Auteurs

  • Martijn Koek

Trefwoorden:

literatuuronderwijs

Samenvatting

Literatuurdocenten zouden in hun literatuurlessen kritisch denken moeten stimuleren, zo bepleiten filosofen en beleidsmakers. Een mooi streven, maar wat is dat kritisch denken dan precies, en hoe kun je het stimuleren in lessen literatuur? Martijn Koek zoekt naar het antwoord op deze vragen.

Downloads

Citeerhulp

Koek, M. (2018). Frustratie is goed: Kritisch denken in de literatuurles. Levende Talen Magazine, 105(special), 6–9. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1807

Nummer

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

<< < 1 2 3 4 5 6 7 > >> 

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.