Een Macbeth-module in transitie

Samenvatting

De Meervoudige Benadering bij het literatuuronderwijs in de moderne vreemde talen kan als vakdidactisch kader gebruikt worden bij de ontwikkeling van nieuwe en de verrijking van bestaande literatuurcurricula. Jasmijn Bloemert en Edith Konijn laten in deze bijdrage zien hoe zij de doelen, toetsing en lessen van een bestaande Macbeth-module verrijkt hebben aan de hand van deze benadering.