J’AIMe parler français

Wim Gombert, Audrey Rousse-Malpat, Marjolijn Verspoor

Samenvatting

‘Leerlingen vinden Frans zo moeilijk’, ‘We hebben te weinig lessen’ en ’De voorbereiding op het eindexamen kost zo veel tijd’ zijn enkele van de belemmeringen die veel docenten Frans ervaren in de dagelijkse lespraktijk (Voogel, 2016). Maar misschien kan een andere methodiek helpen om het negatieve effect van deze belemmeringen te verminderen of zelfs tot nul te reduceren. Het onderzoek naar AIM en AIMe geeft verrassende nieuwe inzichten.


Trefwoorden


talenonderwijs, motivatie

Volledige tekst: PDF

Terugverwijzingen

  • Er zijn momenteel geen terugverwijzingen.