Fictie- en literatuuronderwijs formatief ingestoken: De aanpak in de lerarenopleiding als voorbeeld

Auteurs

Gerdineke van Silfhout
Esther Arrindell

Trefwoorden:

literatuuronderwijs

Samenvatting

Kun je groei en ontwikkeling zichtbaar maken als je het hebt over literaire competenties van leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs? En hoe kun je literaire ontwikkeling en competenties beoordelen?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Silfhout, G. van, & Arrindell, E. (2018). Fictie- en literatuuronderwijs formatief ingestoken: De aanpak in de lerarenopleiding als voorbeeld. Levende Talen Magazine, 105(5), 18–22. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1829

Download citatie

Nummer

Vol 105 Nr 5 (2018)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Nellianne van Schaik, Martijn Knook, Gerdineke van Silfhout, Mondelinge taalvaardigheid: Van ondergeschoven kindje naar motiverend onderdeel van het curriculum , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 1 (2021)
Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh, Timmeren met oude spijkers en zonder hout: Waarom leergangen Nederlands nu niet echt aan strategie-instructie doen , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 1 (2021)
Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh, Met zijwieltjes leren fietsen in de Dorpsstraat: Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 2 (2021)
Gerdineke van Silfhout, Een dag literatuuronderwijs op het Keizer Karel College: Lezen, schrijven, praten, vragen stellen en nog meer vragen stellen , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 4 (2016)

Gelijkaardige artikels

Rob van Veen, De Jonge Jury 2019, een jeugdroman uit Canada en debutanten van eigen bodem , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 6 (2019)
Eva Overman, Grip op de wereld dankzij The Sun is Also a Star , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 1 (2017)
Rob van Veen, Hier is… Adriaan van Dis: Een ontmoeting met een groot schrijver , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 4 (2018)
Rob van Veen, Broer en zus tegen wil en dank , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 5 (2016)
Rob van Veen, Tombola van emoties: Historische jeugdverhalen voor jong en oud , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 6 (2015)
Rob van Veen, Misdaad, avontuur en fantasie voor jongeren in de onderbouw , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 4 (2016)
Jan de Jong, ek wil vir jou verse skryf , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 3 (2018)
Rob van Veen, Oud en jong; Geschoolde, ervaren schrijvers versus jong talent , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 3 (2016)
Eva Overman, Poe: Stories and Poems; Niet voor ‘the faint of heart’ , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 7 (2017)
Homme Blom, Ontroerend verhaal, zeer herkenbaar voor pubers , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 8 (2016)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.