LTM, jaargang 105 (2018) 5

Artikelen

• Josien Boetje

  4-8

  Cyclisch leren en onderwijzen van woordenschat

  • PDF
• Marianne Bodde-Alderlieste

  10-15

  Wat doen we met primary CLIL in de brugklas? Verschillen in beheersingsniveaus Engels

  • PDF
• Gerdineke van Silfhout, Esther Arrindell

  18-22

  Fictie- en literatuuronderwijs formatief ingestoken: De aanpak in de lerarenopleiding als voorbeeld

  • PDF
• Marina Dieleman-de Putter

  24-28

  Creatief schrijven met Franse literatuur

  • PDF
• Rob van Veen

  32-33

  Gebroken scherven brengen uiteindelijk geluk: Bijzondere verhalen over beschadigde levens

  • PDF
• Jan de Jong

  34-35

  Leesbare gedichten voor historici

  • PDF
• Roland Bruijn, Henk la Roi

  36-37

  Peergrade

  • PDF
• Eva Overman, Brit Thomassen

  40-41

  Zijn we klaar voor Ready Player One?

  • PDF
• Sofia Murell

  42

  Animatiefilms brengen cultuur van de Spaanstalige wereld voor het voetlicht

  • PDF
• Gert Rijlaarsdam, Tanja Janssen

  46-48

  Curriculum.nu Nederlands: Een afslag te vroeg

  • PDF
• Peter-Arno Coppen

  49-51

  Nieuwe perspectieven voor het schoolvak Nederlands

  • PDF