Productief omgaan met interpretatieverschillen in het poëzieonderwijs

Samenvatting

Nog te vaak benaderen lesmethoden gedichten als een cryptogram: alsof poëzie een kluis is die je met de juiste cijfercombinatie kunt openen. Gelukkig zijn er steeds meer initiatieven die gedichten benaderen vanuit individuele interpretaties van leerlingen.