Van doemscenario tot optimisme: Schrijflessen verrijken met GenAI? Een pilot

Samenvatting

Binnen een mum van tijd na lancering vond ChatGPT de weg naar het klaslokaal en de leerling. De reacties in onderwijsland waren uiteenlopend, van optimistisch tot doemdenken: wat als leerlingen helemaal niet meer leren schrijven? In dit artikel bespreekt docent en Dudoc-Alfapromovendus Leonie Sliepenbeek een pilotonderzoek waarin systematisch wordt onderzocht of de inzet van ChatGPT tijdens schrijfvaardigheidslessen het vak Nederlands ook kan verrijken.