Eén klas, één leesdoel: Reading challenges binnen Hebban in de Klas

Samenvatting

Online reading challenges zijn populair en effectief, zo blijkt uit recent pioniersonderzoek naar dit fenomeen. Lezers lijken vaker én meer te lezen wanneer zij zichzelf een concreet leesdoel stellen. Hebban in de Klas hoopt deze positieve effecten door te voeren in het onderwijs, tezamen met andere interventies die het leesplezier en de leesmotivatie van jongeren vergroten. In dit online lezersplatform werken leerlingen samen aan het behalen van de klassenchallenge, die door de docent wordt geïnitieerd en begeleid.