Vrolijk lezen met meer hersens: de mindmap als didactisch instrument voor de ontwikkeling van leesvaardigheid
Trefwoorden:
Nederlands, examentraining, lezen, mindmapsSamenvatting
Mindmaps kunnen een instrument zijn om leerlingen enthousiast met examentraining Nederlands aan de gang te laten gaan.
Downloads
Citeerhulp
Robben, T. (2012). Vrolijk lezen met meer hersens: de mindmap als didactisch instrument voor de ontwikkeling van leesvaardigheid. Levende Talen Magazine, 99(4), 4–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/419
Nummer
Sectie
Artikelen
