Klassengesprekken: meer ruimte voor interpretaties. Literatuuronderwijs bij de vakgroep Spaans van de Hogeschool van Utrecht
Trefwoorden:
lerarenopleiding, Spaans, literatuuronderwijsSamenvatting
Door te werken met klassengesprekken heeft het literatuuronderwijs aan de lerarenopleiding Spaans volgens Nicolien Montessori een nieuwe impuls gekregen.
Downloads
Citeerhulp
Montessori, N. (2001). Klassengesprekken: meer ruimte voor interpretaties. Literatuuronderwijs bij de vakgroep Spaans van de Hogeschool van Utrecht. Levende Talen Magazine, 88(8), 8–11. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/851
Nummer
Sectie
Artikelen