Vol 103 Nr 3 (2016)

Artikelen

• Onderzoeksbeurzen voor leraren: Een impuls voor het talenonderwijs?

  Jan Erik Grezel

  4-8

  • PDF

• Raadvaardigheid bij lezen: Een rovige strategie?

  Wilfried Decoo

  10-14

  • PDF

• Gedocumenteerd schrijven revisited

  Mariët Janssen, Theun Meestringa

  16-21

  • PDF

• Differentiëren in de klas voor de betere leerling in havo en vwo

  Tiddo Ekens

  24-29

  • PDF

• Oud en jong; Geschoolde, ervaren schrijvers versus jong talent

  Rob van Veen

  32-33

  • PDF

• Geen voor zichzelf gecomponeerd requiem

  Jan de Jong

  34-35

  • PDF

• Wat is er mis met het Manifest Nederlands op school?

  Helge Bonset

  36-37

  • PDF

• La défilé de mode à Paris: Vakoverstijgend modeproject Frans en handvaardigheid

  Berrie de Zeeuw

  44-45

  • PDF