Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen
Trefwoorden:
observerend leren, schrijfproces, schrijfvaardigheidSamenvatting
Eerder onderzoek heeft uitgewezen dat observerend leren een positief effect heeft op de kwaliteit van teksten die leerlingen schrijven. Verondersteld wordt dat dit positieve effect veroorzaakt wordt door veranderingen in het schrijfproces, maar dat is niet eerder onderzocht. Heeft observerend leren invloed op het schrijfproces van leerlingen en wat is de relatie tussen schrijfproces en kwaliteit van het schrijfproduct? Dit zijn de vragen waarop dit artikel antwoord wil geven.
Downloads
Nummer
Sectie
Artikelen
Citeerhulp
Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen. (2007). Levende Talen Tijdschrift, 8(4), 3-15. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/218