Je krijgt het pas door als je het ziet; Oogbewegingen als venster op tekstbegrip in onderzoek en onderwijs

Kees de Glopper

Je krijgt het pas door als je het ziet; Oogbewegingen als venster op tekstbegrip in onderzoek en onderwijs

Auteurs

Kees de Glopper

Samenvatting

Verschenen proefschrift

Kees de Glopper bespreekt het proefschrift van Patrick Rooijackers, Oog voor diep begrip. Onderzoek naar het tekstbegrip van vwo-leerlingen (Universiteit Utrecht/Cito, 2023).

Downloads

Gepubliceerd

20-12-2023

Citeerhulp

Glopper, K. de. (2023). Je krijgt het pas door als je het ziet; Oogbewegingen als venster op tekstbegrip in onderzoek en onderwijs . Levende Talen Tijdschrift, 24(4), 29–38. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2375

Download citatie

Nummer

Vol 24 Nr 4 (2023)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Kees de Glopper, Nieuws over Nieuwsbegrip; Over de uitkomsten en interpretatie van een studie naar de effecten van onderwijs in strategieën voor begrijpend lezen , Levende Talen Tijdschrift: Vol 19 Nr 2 (2018)
Eveline Pollmann, Joanneke Prenger, Kees de Glopper, Het beoordelen van leerlingteksten met behulp van een schaalmodel , Levende Talen Tijdschrift: Vol 13 Nr 3 (2012)
Joanneke Prenger, Kees de Glopper, Effecten van schrijven om te leren bij Nederlands, geschiedenis en science , Levende Talen Tijdschrift: Vol 15 Nr 2 (2014)
Kees de Glopper, En de volgende boost gaat naar ...; Over onderzoek naar effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4 , Levende Talen Tijdschrift: Vol 20 Nr 3 (2019)
Kees de Glopper, Tekster ontleed; Over de waarde, bouwstenen, werkzame bestanddelen en basis van een effectief schrijfprogramma voor de bovenbouw van de basisschool , Levende Talen Tijdschrift: Vol 18 Nr 1 (2017)
Kees de Glopper, Jacqueline van Kruiningen, Gesignaleerd: Bart van der Leeuw & Theun Meestringa (2014). Genres in schoolvakken: Taalgerichte didactiek in het voortgezet onderwijs , Levende Talen Tijdschrift: Vol 16 Nr 2 (2015)
Kees de Glopper, Annerose Willemsen, Kunnen gesloten toetsen bijdragen aan de toetsing van schrijfvaardigheid? , Levende Talen Tijdschrift: Vol 15 Nr 1 (2014)
Sanne Broekhuis, Kees de Glopper, Plaatsen in de tijd: De invloed van instructie in specifieke genrekenmerken op de planningsactiviteiten tijdens het schrijven van een verhaal , Levende Talen Tijdschrift: Vol 17 Nr 4 (2016)
Erik van Schooten, Ruben Fukkink, Kees de Glopper, De effectiviteit van computerondersteund schrijfonderwijs: een meta-analyse , Levende Talen Tijdschrift: Vol 5 Nr 4 (2004)
Patrick Snellings, Amos van Gelderen, Kees de Glopper, Wat is het belang van een verhoogde woordophaalsnelheid voor het schrijven in een vreemde taal? , Levende Talen Tijdschrift: Vol 4 Nr 3 (2003)

1 2 > >>

Je krijgt het pas door als je het ziet; Oogbewegingen als venster op tekstbegrip in onderzoek en onderwijs

Auteurs

Samenvatting

Downloads

Gepubliceerd

Citeerhulp

Nummer

Sectie

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Informatie

Zoeken

Bladeren

Reclame