Taalvaardigheid Engels in de basisvorming: een internationale vergelijking

Samenvatting

In het artikel van Kees de Bot blijven we bij het onderwijs Engels, maar we overstijgen daarmee de landsgrenzen, omdat het in deze tekst gaat om een internationale vergelijking van taalvaardigheid Engels in de basisvorming. Het onderzoek is uitgevoerd in Duitsland, België (Nederlandstalig Brussel en Wallonië), Frankrijk en Nederland. Een opvallend resultaat van het onderzoek is dat er geen effect van de mate van contact met het Engels buiten school kon worden vastgesteld. Dat is opmerkelijk omdat het redelijk leek te veronderstellen dat de hoge taalvaardigheid van Nederlandse leerlingen vooral het gevolg was van het overal in Nederland aanwezige Engels. Volgens de auteur zou deze bevinding te maken kunnen hebben met de manier waarop taalvaardigheid in dit onderzoek werd gemeten.