Vol 6 Nr 4 (2005)

Gepubliceerd: 01-09-2005

Hoe kun je het beste meten of een leerling een tekst begrijpt? Een vergelijkend onderzoek naar vier methoden

Judith Kamalski, Ted Sanders, Huub van den Bergh

3-9
- PDF
Observerend leren: een kernactiviteit in taalvaardigheidsonderwijs. Deel 1: Ontwerpadviezen uit onderzoek verkregen

Gert Rijlaarsdam

10-20
- PDF
Observerend leren: een kernactiviteit in taalvaardigheidsonderwijs. Deel 2: Praktijkvoorbeelden

Gert Rijlaarsdam

21-28
- PDF
Ervaringen met een taalportfolio in het basisonderwijs

Peter Broeder, Rian Arts

29-39
- PDF