Vol 21 Nr 4 (2020)

Toon Vol 21 Nr 4 (2020)

Gepubliceerd: 30-12-2020

Taakgericht lezen en schrijven van vmbo’ers; Verschillen in de aanpak van leerlingen en kwaliteit van hun taakuitvoering

Ilona de Milliano, Amos van Gelderen

3-15
- PDF
Geschreven inflecties bij dyslectische en normaalontwikkelende FLE-leerders

Marco Bril

16-26
- PDF
‘Een open einde kan leuk zijn, maar dit is wel heel open’; Waarover leerlingen praten, als zij over verhalen praten

Lisanne de Nood, Marjolein van Herten

27-38
- PDF
Geïntegreerd literatuuronderwijs in het schoolvak Engels

Christopher Cusack

39-44
- PDF