Zoek

Zoekresultaten

• Intercultureel en taalgericht literatuuronderwijs bij de moderne vreemde talen; Een enquête onder docenten Duits, Frans en Spaans in Nederland

  Esther Schat, Rick de Graaff, Ewout van der Knaap

  13-25

• Heeft vroeg vreemdetalenonderwijs een negatief effect op de Nederlandse taalontwikkeling van kinderen?

  Sieneke Goorhuis-Brouwer, Kees de Bot

  8-17

• Vocabulaireverwerving stimuleren door toetsen? Tien minder bekende toetsvormen

  Jan-Arjen Mondria

  3-14

• Mythen over vocabulaireverwerving

  Jan-Arjen Mondria

  3-11

• Schrijfvaardigheid Nederlands vergeleken met de referentieniveaus: een verkenning

  Hans Kuhlemeier, Alma van Til, Huub van den Bergh

  37-46

• Proefschrift

  Helge Bonset

  32-34

• Verbale dominantie tijdens Engelstalige en Nederlandstalige lessen in het basisonderwijs

  Janice Wierenga, Marieke van der Schaaf, Rick de Graaff

  3-14

• Doeltaal is voertaal: ook bij toetsen? Leesvaardigheidstoetsen op A2 en B1 niveau onderzocht

  Tamara Thomassen, Hilde Haquebord

  14-20

• Het leren lezen in Engels als vreemde taal; een onderzoek naar leraren-in-opleiding

  Simone Reis, Kees van Esch, Piet-Hein van de Ven

  12-19

• Daar maak ik geen punt van! Feedback en tekstrevisie op de basisschool

  Suzanne Bogaerds-Hazenberg, Renske Bouwer, Jacqueline Evers-Vermeul, Huub van den Bergh

  21-30