Vol 106 Nr 5 (2019)

Artikelen

• Instagrampoëzie in de klas

  Jeroen Dera, Kila van der Starre

  4-9

  • PDF

• Duitse en Nederlandse schoolleiders willen met en van elkaar leren

  Paul Sars, Sabine Jentges

  12-16

  • PDF

• Een scanner die overtuigt: Over een didactisch instrument voor de analyse en beoordeling van argumentatief taalgebruik

  Auke Abma, Hans Bisschop, Ton van Haaften, Riek Hazenbosch, Carly van Tilborg

  18-24

  • PDF

• Brave new adolescents: Dystopische jeugdcultuur voor het vak Engels

  David Geneste

  26-30

  • PDF

• Publiekslievelingen: Nieuwe verhalen van drie veelgelezen en bekroonde Nederlandse schrijvers

  Rob van Veen

  34-35

  • PDF

• Drie prachtige romans die een tijdsbeeld geven van nu en het recente verleden

  Gerard Koster

  37

  • PDF

• Eerst de poëzie, dan de serie. Over Game of Poems

  Jan de Jong

  38-39

  • PDF

• Gestructureerd betogen is te leren

  Alexandra IJsseldijk

  40-41

  • PDF

• Schoolexamen Fries herschreven door leerling

  Ans Wallinga

  42-43

  • PDF

• Twine: Tekstavonturen in de vreemdetalenles

  Roland Bruijn, Henk la Roi

  46-47

  • PDF

• De toekomst van het talenonderwijs ligt in handen van de lio’s: Een inhoudsrijke Landelijke LIO-dag 2019

  Tessa Mearns, Marjon Tammenga-Helmantel

  49

  • PDF

• Le français enjeu: Impressies van het congres Frans

  Luuk Gordeijns

  50-51

• Oprichting nieuwe secties binnen Levende Talen: Nedersaksisch en Limburgs

  Esther van Loo, Willemijn Zwart

  52

  • PDF