Vol 107 Nr 7 (2020)

Artikelen

• Lockdownleservaringen bij Frans, Duits en Engels: ‘Wat leuk dat ik je zie…!’

  Marjolijn Voogel

  4-8

  • PDF

• Durf meer met meertaligheid

  Catherine van Beuningen, Daniela Polišenská

  10-14

  • PDF

• Literatuur loont, ook al in de onderbouw

  Elisabeth Lehrner-te Lindert

  16-21

  • PDF

• Tienercollege: Aaneengesloten onderwijs van 10 tot 14 jaar

  Reitze Jonkman

  24-28

  • PDF

• Gedichten zijn meer dan woorden

  Jan de Jong

  32-33

  • PDF

• Een worsteling: Indringende jeugdromans met kwetsbare jongeren in de hoofdrol

  Rob van Veen

  34-35

  • PDF

• Intriges op school

  Gerard Koster

  37

  • PDF

• Bloes

  Erik Kwakernaak

  38

  • PDF

• Rondje schrijven: Motiverende schrijfopdracht met veel eigen inbreng

  Johan Keijzer

  39

  • PDF

• Het lezen van een boek in het Frans: Een uitdaging

  Marie-José Koot

  41

  • PDF

• ‘Todesfuge’: Een gedicht om niet te vergeten

  Paul Sars

  42-43

  • PDF

• Experimenteren met Google

  Kees van Eunen

  44-45

  • PDF

• Belle van Zuylen, een leven in Holland

  Frank Claessen

  47

  • PDF

• Cultuur is de natuur van de mens: Over het belang van een fundament voor cultuuronderwijs

  Clary Ravesloot

  48-50

  • PDF

• Een eerste verkenning van de toetsing van taal en inhoud

  Janine Berns

  53-55

  • PDF