LTT, jaargang 17 (2016) 4

Toon Vol 17 Nr 4 (2016)

Gepubliceerd: 13-12-2016

Sanne Broekhuis, Kees de Glopper

3-14

Plaatsen in de tijd: De invloed van instructie in specifieke genrekenmerken op de planningsactiviteiten tijdens het schrijven van een verhaal
- PDF
Kelly Meusen-Beekman, Desirée Joosten-ten Brinke, Henny Boshuizen

15-25

Beter schrijven door self- en peer assessment? De effecten van formatieve toetsvormen op de kwaliteit van schrijfproducten
- PDF
Lynne West, Marjolijn Verspoor

26-36

An impression of foreign language teaching approaches in the Netherlands
- PDF
Nina Verhaert, Dominiek Sandra

37-46

Homofoondominantie veroorzaakt dt-fouten tijdens het spellen en maakt er ons blind voor tijdens het lezen
- PDF
Peter-Arno Coppen

47-51

Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland. Onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden
- PDF
Adriana Bus

52-54

Over het nut en het (bewezen) effect van leesbevordering. Een beschouwing naar aanleiding van Helge Bonsets conclusie dat onderzoek weinig aanleiding geeft tot optimisme
- PDF
Helge Bonset

55-56

Wat is er bewezen over leesbevordering? Een reactie op de beschouwing van Adriana Bus
- PDF