Vol 21 Nr 2 (2020)

Toon Vol 21 Nr 2 (2020)

Gepubliceerd: 23-06-2020

De tablet, het geheime wapen voor leesbevordering? De invloed van tekstdrager op leesmotivatie, immersie en tekstbegrip

Joep van Gils, Niels Bakker, Jacqueline Evers-Vermeul

3-12
- PDF
Literatuuronderwijs ter bevordering van interculturele competentie; een pilotonderzoek

Esther Schat, Ewout van der Knaap, Rick de Graaff

13-25
- PDF
Syntaxis versus pragmatiek; Interferentie van het Nederlands in het Engels van vwo 5-leerlingen

Janine Berns, Sanne van Vuuren

26-34
- PDF
Persoonsvorming in het literatuuronderwijs (over: Marloes Schrijvers, The story, the self, the other: Developing insight into human nature in the literature classroom)

Jeroen Dera

35-39
- PDF
Digi-taal en standaardtaal (over: Lieke Verheijen, Is textese a threat to traditional literacy? Dutch youth’s language use in written computer-mediated communication and relations with their school writing)

Helge Bonset

40-45
- PDF