|
Ilona de Milliano, Amos van Gelderen |
Samenvatting pdf
|
| Taakgericht lezen en schrijven van vmbo’ers; Verschillen in de aanpak van leerlingen en kwaliteit van hun taakuitvoering |
3-15 |
|
Marco Bril |
Samenvatting pdf
|
| Geschreven inflecties bij dyslectische en normaalontwikkelende FLE-leerders |
16-26 |
|
Lisanne de Nood, Marjolein van Herten |
Samenvatting pdf
|
| ‘Een open einde kan leuk zijn, maar dit is wel heel open’; Waarover leerlingen praten, als zij over verhalen praten |
27-38 |
|
Christopher Cusack |
Samenvatting pdf
|
| Geïntegreerd literatuuronderwijs in het schoolvak Engels |
39-44 |
