Vol 76 Nr 437 (1989)

Artikelen

• Incongruenties in het schrijfonderwijs

  Uriël Schuurs, Stef Verhoeven

  1-10

• 'Pronto?' Implicaties van een functioneel-notionele cursusopzet; Terugblik op Pronto?, functioneel-notionele cursus Italiaans voor beginners

  Atie Blok-Boas, Helen van Hoorn, Ineke Vedder

  10-13

• Van Oriëntatie naar Basisvorming; Terugblik op 6 jaar leerplanontwikkeling; Omgaan met (geplande) veranderingen (4)

  Wim Galjee

  14-20

• Het vervelende 'hoe'; Een aanzet tot het ontwikkelen van studievaardigheden voor het moderne vreemde taal onderwijs

  Matthias Mitzschke

  21-24

• De toetsing in het literatuuronderwijs; Een impressie van een Nijmeegse conferentie

  Eus Schalkwijk

  26-31

• Over schrijven

  Daniël Janssen

  32-38