Vol 106 Nr 1 (2019)

Artikelen

• Regionale taal en identiteit bij jongeren: In gesprek over voordelen en vooroordelen

  Willemijn Zwart, Joanne van der Boom, Suzanne Brookman, Janieke van der Poppe

  4-8

  • PDF

• ’t Es nog al nie na de wuppe: Een voorbeeld van geïntegreerde lees- en schrijflessen over taalvariatie

  Joyce Bunt

  10-17

  • PDF

• Talen leren met virtual reality: Aanwinst of ontgoocheling?

  Berry van de Wouw

  20-23

  • PDF

• Comparatief beoordelen in D-PAC: Leerlingen vergelijken teksten en geven feedback in handige online tool

  Liselore van Ockenburg

  26-31

  • PDF

• Toegankelijke verhalen voor lezers van veertien jaar en ouder in het vmbo

  Rob van Veen

  34-35

  • PDF

• Zwijgen om het onzegbare te zeggen

  Jan de Jong

  36-37

  • PDF

• Duolingo als slimme assistent

  Roland Bruijn, Henk la Roi

  39

  • PDF

• Verdere standaardisering van het Fries: Onderzoek naar acceptatie van voorkeursvormen op lijst Fryske Akademy

  Renske van der Meer-Pasma

  41-42

  • PDF

• Promotieonderzoek over grammatica in de lerarenopleiding

  Geramé Wouters

  43

  • PDF

• Taal in beeld: De Landelijke Studiedag van Levende Talen in woord en beeld

  Clary Ravesloot

  44-52

  • PDF

• Liefde voor de taal: de docent maakt het verschil

  Geramé Wouters

  46-47

  • PDF

• Het examen als koevoet: Het advies over het centraal schriftelijk examen Nederlands aan Curriculum.nu

  Patrick Rooijackers

  53-54

  • PDF