Vol 108 Nr 2 (2021)

Artikelen

• Met zijwieltjes leren fietsen in de Dorpsstraat: Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten

  Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh

  4-9

  • PDF

• Doeltaal Digitaal: Learning by doing!

  Paul Halma, Marrit van de Guchte, Eline van Batenburg, Daphne van Weijen

  12-16

  • PDF

• Differentiëren bij literatuurgeschiedenis: Kan dat?

  Clasine van Dorst

  18-23

  • PDF

• Doorbreek de cirkel: Leer jongeren lezen voor het leven

  Bert de Vos, Mrieken Pronk, Alex van den Heuvel, Anja Schoots, Elin Meijnen, Jozien van der Pligt

  24-29

  • PDF

• Een ode aan de verbeeldingskracht: Lezen, de kracht van de fantasie

  Rob van Veen

  32-33

  • PDF

• Mooie beschouwende gedichten over feitjes en gevoel

  Jan de Jong

  34-35

  • PDF

• Poëzie vertalen: Door de letters heen proberen te lezen

  Robert Chamalaun, Kees de Glopper, Paul Stolwijk

  36-37

  • PDF

• Kurrikulum.frl: Op weg naar een nieuw curriculum voor het schoolvak Fries

  Gerbrich de Jong

  38-39

  • PDF

• Schrijfakademie.nl: Oefenen met techniek en inhoud

  Micha Hamel, Els Stronks

  40

  • PDF

• Wetenschap

  Erik Kwakernaak

  42

  • PDF

• Hoe gaat het verder?

  Vita Olijhoek, Anja Valk

  43

  • PDF

• Leren hoe te leren

  Roland Bruijn, Henk la Roi

  44

  • PDF

• ‘Parijs is een meervoud’: Een literaire wandeling met Margot Dijkgraaf en Bart Koetsier

  Marjolijn Voogel

  47

  • PDF

• Onderwijs op de ABC-eilanden: Papiaments van levensbelang?

  Juana Kibbelaar

  53-54

  • PDF