Vol 111 Nr 4 (2024)

Artikelen

• Kijken door een jongeren-bril: Hoe onderzoek je met leerlingen representaties van adolescentie in YA-romans

  Linda Ackermans

  4-9

  • pdf

• Historische literatuur tot leven wekken bij Duits: Vak- overstijgend activerend literatuuronderwijs volgens de meervoudige benadering

  Philipp de Vries, Stefanie Ramachers, Petrie van der Zanden

  12-16

  • pdf

• Naar een gestructureerd programma voor het literatuuronderwijs

  Theo Witte

  18-24

  • pdf

• Taalgerichte vakdidactiek: De basis ligt in de lerarenopleidingen

  Cindy Kuiper, Maaike Hajer

  26-30

  • pdf