Vol 21 Nr 3 (2020)

Toon Vol 21 Nr 3 (2020)

Gepubliceerd: 25-09-2020

De vele kanten van leesbegrip; Verslag van een literatuurstudie naar kernelementen van effectief onderwijs in begrijpend lezen

Roel van Steensel, Thoni Houtveen

3-12
- PDF
Bevordering van leesvaardigheid in de vreemde taal door inzet van literaire teksten

Elisabeth Lehrner-te Lindert, Ewout van der Knaap, Rick de Graaff

13-24
- PDF
Peerfeedback in het schrijfvaardigheidsonderwijs; De waarde van goede feedbackinstructie

Eline Denneman, Jacqueline Evers-Vermeul, Huub van den Bergh

25-36
- PDF
Uitstellen en verminderen van expliciete vormgerichte instructie

Ton Koet

37-41
- PDF